Diagnóstico socioeducativo de la comunidad educativa del CEtis 46
CD. Frontera Coahuila
El CEtis 46 es una institución ubicada en CD. Frontera Coah., una pequeña población de poco mas de 70,000 habitantes, cuyas actividades económicas dominantes son; la industria metal-mecánica y el comercio. La gran mayoría de las viviendas de CD. Frontera cuentan con los servicios básicos de luz y agua. El transporte público, aunque deteriorado, es suficiente para movilizar a la población.
La comunidad cuenta con bienes culturales e históricos como La Estación del Ferrocarril, El Tronco de Hidalgo y El Hotel Internacional. El municipio realiza eventos culturales y recreativos como el Festival Cultural Coahuila y los Domingos Culturales, además de la Feria Anual y verbenas populares en días festivos.
La ciudad tiene solamente un Gimnasio Municipal y un centro deportivo y social, el CEFARE, donde se realizan torneos deportivos, escolares, municipales, y estatales.
No hay inseguridad por delincuencia organizada, pero si hay delincuencia juvenil, pues se han reportado algunos casos de narcotráfico al menudeo, en la comunidad y se observa un crecimiento del pandillerismo y vandalismo de aproximadamente un 20% anual desde hace 3 años.
En los alrededores de la ciudad se observa basura inorgánica, y gran concentración de desperdicios de construcción que son foco de contaminación visual. En lo que respecta a la contaminación auditiva es nula, pero sí hay contaminación del suelo y del aire generada por polvo y desechos industriales, residuos tóxicos y animales muertos y el agua es contaminada por desechos industriales filtrados a los mantos acuíferos.
El territorio de CD. Frontera se ve deteriorado por la sequía y la erosión, y la caza amenaza al venado cola blanca, al cimarrón y al chivo montés.
Los alumnos del CEtis 46, son de un nivel socio-económico medio y medio-bajo y la mayoría de los padres de familia se dedican al comercio y a la industria, donde laboran principalmente como obreros.
Nuestros alumnos están expuestos a la inseguridad de la ciudad en forma de narcotráfico y pandillerismo, y a un medio ambiente deteriorado por la contaminación de aire, suelo y agua.
La falta de espacios recreativos y deportivos hace que los alumnos acudan semanalmente a los antros, donde además de los bailes sensuales, se ponen en contacto con el alcohol y la droga.
Esta diversión, puede ser una de las causas de embarazos prematuros, que propician la deserción de nuestras alumnas.
Las situaciones susceptibles de ser modificadas y que podemos trabajar en el contexto de la asignatura de Inglés mediante un proyecto educativo en el modelo de la RIEMS son :
a) La deserción debido al embarazo
b) La falta de actividades culturales y deportivas
c) La contaminación de nuestro entorno.
Afortunadamente la mayoría de nuestros estudiantes tienen saberes tecnológicos que los ayudarán en la obtención de información y conocimientos que los pongan en contacto con la cultura de la salud tanto reproductiva como ambiental, para lo cual podemos guiarlos sus maestros. El uso creativo de sus conocimientos sobre subir y bajar música, y la elaboración de videos, puede ser de utilidad en actividades colaborativas para elevar su nivel cultural.
La forma de comunicación, por medio de pintas, de nuestros estudiantes, es un reflejo de su entorno pero podemos utilizar la capacidad del adolescente de reflexionar y explorar sus sentimientos y pensamientos y el desarrollo de su aptitud creadora y el espíritu científico para diseñar actividades en los cuales puedan poner en juego estas características positivas del adolescente, desarrollando proyectos colaborativos, en los cuales haya interrelaciones alumno-alumno y alumno-maestro que después podrán extrapolarse a una relación de servicio para la comunidad.
CD. Frontera Coahuila
El CEtis 46 es una institución ubicada en CD. Frontera Coah., una pequeña población de poco mas de 70,000 habitantes, cuyas actividades económicas dominantes son; la industria metal-mecánica y el comercio. La gran mayoría de las viviendas de CD. Frontera cuentan con los servicios básicos de luz y agua. El transporte público, aunque deteriorado, es suficiente para movilizar a la población.
La comunidad cuenta con bienes culturales e históricos como La Estación del Ferrocarril, El Tronco de Hidalgo y El Hotel Internacional. El municipio realiza eventos culturales y recreativos como el Festival Cultural Coahuila y los Domingos Culturales, además de la Feria Anual y verbenas populares en días festivos.
La ciudad tiene solamente un Gimnasio Municipal y un centro deportivo y social, el CEFARE, donde se realizan torneos deportivos, escolares, municipales, y estatales.
No hay inseguridad por delincuencia organizada, pero si hay delincuencia juvenil, pues se han reportado algunos casos de narcotráfico al menudeo, en la comunidad y se observa un crecimiento del pandillerismo y vandalismo de aproximadamente un 20% anual desde hace 3 años.
En los alrededores de la ciudad se observa basura inorgánica, y gran concentración de desperdicios de construcción que son foco de contaminación visual. En lo que respecta a la contaminación auditiva es nula, pero sí hay contaminación del suelo y del aire generada por polvo y desechos industriales, residuos tóxicos y animales muertos y el agua es contaminada por desechos industriales filtrados a los mantos acuíferos.
El territorio de CD. Frontera se ve deteriorado por la sequía y la erosión, y la caza amenaza al venado cola blanca, al cimarrón y al chivo montés.
Los alumnos del CEtis 46, son de un nivel socio-económico medio y medio-bajo y la mayoría de los padres de familia se dedican al comercio y a la industria, donde laboran principalmente como obreros.
Nuestros alumnos están expuestos a la inseguridad de la ciudad en forma de narcotráfico y pandillerismo, y a un medio ambiente deteriorado por la contaminación de aire, suelo y agua.
La falta de espacios recreativos y deportivos hace que los alumnos acudan semanalmente a los antros, donde además de los bailes sensuales, se ponen en contacto con el alcohol y la droga.
Esta diversión, puede ser una de las causas de embarazos prematuros, que propician la deserción de nuestras alumnas.
Las situaciones susceptibles de ser modificadas y que podemos trabajar en el contexto de la asignatura de Inglés mediante un proyecto educativo en el modelo de la RIEMS son :
a) La deserción debido al embarazo
b) La falta de actividades culturales y deportivas
c) La contaminación de nuestro entorno.
Afortunadamente la mayoría de nuestros estudiantes tienen saberes tecnológicos que los ayudarán en la obtención de información y conocimientos que los pongan en contacto con la cultura de la salud tanto reproductiva como ambiental, para lo cual podemos guiarlos sus maestros. El uso creativo de sus conocimientos sobre subir y bajar música, y la elaboración de videos, puede ser de utilidad en actividades colaborativas para elevar su nivel cultural.
La forma de comunicación, por medio de pintas, de nuestros estudiantes, es un reflejo de su entorno pero podemos utilizar la capacidad del adolescente de reflexionar y explorar sus sentimientos y pensamientos y el desarrollo de su aptitud creadora y el espíritu científico para diseñar actividades en los cuales puedan poner en juego estas características positivas del adolescente, desarrollando proyectos colaborativos, en los cuales haya interrelaciones alumno-alumno y alumno-maestro que después podrán extrapolarse a una relación de servicio para la comunidad.
NOTA: Agradesco a la Lic. Juana María Padilla, al Ing. Mario Olivo, al Dr. Alejandro Garza, a las T.S. Rosalinda Martínez y Yolanda Preciado por su apoyo en la búsqueda de información.
4 comentarios:
Hola miagga soy yo, Minerva y quiero felicitarte porque elaboraste un diagnóstico breve, completo y claro, aprendí que por el tiempo de todos se puede trabajar mas concreto y abarcando todos los aspectos como lo hiciste, pues en pocas palabras nos trasportas a tu comunidad, definiste muy bien las situaciones sucebtibles de ser modificadas, gracias.
Hola María Guadalupe.
Tu Diagnostico cumple con las características solicitadas por la plataforma, es muy interesante lo que nos muestras, pues a través de el, he conocido parte de tu Estado. Fíjate que me di cuenta de que tu investigación es muy similar a la mía, por que en ellas reflejamos cuales son las características mas sobresalientes del entorno donde se localiza nuestros centros escolares y lo mas importante es que realizamos la investigación haciendo uso del método Galván, Sin embargo tu investigación aporta algunos aspectos que me ayudaran a mejorar mi trabajo. Ya que es muy importante aclarar que únicamente podemos decir que nuestros estudiantes alcanzaran esta competencia que nosotros realizamos, cuando hayan adquirido los conocimientos y desarrollado las habilidades que deben poner en práctica para afrontar sus necesidades de información como lo hicimos nosotros. Las fortalezas de tu trabajo están muy claras, pues considero que las situaciones que mencionas que pueden ser modificadas y que se pueden trabajar mediante un proyecto educativo basado en el Modelo de la RIEMS son las correctas. A tu trabajo solo le podríamos agregar que en cuanto a los saberes de tus estudiantes les puede servir para elaborar sus propios conocimientos a partir de los recursos que se les ofrecen, pues ponen en marcha procesos de reflexión, análisis y síntesis, haciendo uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Felicidades Rosa Estela.
Hola Marìa Gpe. En verdad me sorprende lo hermoso que ralizaste tu blog, sabes, pienso que algunos problemas los podemos trabajar mediante proyectos constructivos para los chicos de investigaciòn y distribuciòn entre ellos, buscar juegos, dinàmicas que favorezcan la participaciòn y la indagaciòn en la tecnologìa. Te mando un gran saludo y te invito a visitar mi http://trabajosespecialidad.blogspot.com Hasta pronto
Mayra Lizette
Hola Lupita, buenas noches:
Me gusta tu blog, las imágenes que presentas y la descripción que hace de tu entorno en muy buena. Me gusta el planteamiento que haces de interesar a los alumnos en su comunidad, eso es bueno, ya que al desarrollando proyectos creativos en beneficio de su comunidad ellos crecen como personas y su comunidad también.
Saludos
Blanca
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